Оценивание учебной деятельности школьников

Для эффективного оценивания учебной деятельности школьников требуется тщательное планирование. Очень важен постоянный контроль за работой учащегося в проекте (что и как они изучают, каков их прогресс, в чем они нуждаются и т.д.).

Тем не менее важна и самооценка учащегося в ходе проекта (листы самооценивания, работа в группе, самооценка группы, отзывы товарищей учащегося по группе и т.д.)

Создание продуктов проектной деятельности учащихся

Разработка продуктов проектной деятельности от имени учащихся позволит мне убедиться, что требования проекта подходят для моих учеников. Это поможет мне определить доступность ресурсов, а также виды ученой деятельности, которые необходимо учесть при организации учебного процесса.

Организация совместной работы по проекту в Интернете

Для разработки проекта можно использовать практически любые сервисы, предлагаемые сетью Интернет:

• Социальные сети (vkontakte.ru, facebook.com и т.д)
• Сервисы создания групп (Группы Google)
• Блоги в поддержку проекта (blogger.com, twitter.com, блоги mail.ru и т.д.)
• Сайты в поддержку проекта (сайты google, сайты yandex (narod.ru) и т.д.)

В связи с доступность Интернета и возможностью легкого копирования информации, необходимо учить детей тому, что большая часть размещенных в Интернете материалов является чьей-то собственностью (Авторское право). 
Интернет чаще всего используется для поиска информации. Уметь найти и оценить соответствующую информацию необходимо как в школьной, так и в реальной жизни.

Планирование учебного проекта

Учебные проекты побуждают учащихся пользоваться знаниями для того, чтобы убедить учителя, что они действительно понимают учебный материал. В то время как результаты тестов и опросы только демонстрируют, что учащийся владеет материалом. В век, когда важны ответственность и умение принимать решения, учебный проект обязательно должен быть ориентирован на требования стандартов (ГОС).

В проектах, основанных на стандартах, учащиеся глубоко изучают материал и применяют полученные знания к реальным ситуациям.

Метод проектов

Метод проектов - метод личностно-ориентированного обучения.  Его разработка (план) базируется на важных вопросах которые связывают образовательные стандарты нового поколения с мыслительными умениями высокого уровня. Современные информационные технологии идеально подходят для поддержки данного процесса обучения учащихся.